Vzdělávací služby

Legislativní rámec

Popis řešené oblasti

Mezinárodní šetření ICILS (International Computer and Information Literacy Study) si klade za cíl získat poznatky o dovednostech žáků v oblasti počítačové a informační gramotnosti (CIL). Jedná se o první mezinárodní komparativní studii sledující připravenost žáků na život v informační společnosti – tj. schopnost používat počítače k vyhledávání, vytváření a sdílení informací za účelem úspěšného fungování jedince doma, ve škole, na pracovišti a ve společnosti, která je na mezinárodní úrovni koordinována Mezinárodní asociací pro hodnocení výsledků vzdělávání (The International Association for the Evaluation of Educational Achievement – IEA). V ČR jej realizuje Česká školní inspekce. Šetření zjišťuje rozdíly ve výsledcích CIL jednak mezi jednotlivými zeměmi, jednak mezi školami v rámci jednotlivých zemí tak, aby zjištěné rozdíly mohly být dány do souvislosti se způsobem poskytování vzdělávání v oblasti CIL. Šetření dále zjišťuje souvislost mezi úspěšností žáků a různými aspekty vzdělávacích systémů, technologickým zázemím škol, rodinným zázemím a individuálními charakteristikami žáků. Testovanou skupinou žáků jsou v České republice žáci 8. ročníku základních škol a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií.

Doporučené materiály (včetně obecně závazných právních norem podzákonného charakteru)

Tučně jsou zvýrazněny poslední 3 vložené dokumenty

• Žáci a ICT – sekundární analýza výsledků šetření ICILS 2013 a PISA 2012
• Druhá analytická zpráva z šetření ICILS 2013
• Analytická zpráva z šetření ICILS 2013
• Mezinárodní zpráva z šetření ICILS 2013
• Hlavní zjištění ICILS 2013
• Národní zpráva ICILS 2013
• Koncepční rámec šetření ICILS 2013
• Šetření počítačové a informační gramotnosti 2013

Vzorové materiály

Tučně jsou zvýrazněny poslední 3 vložené dokumenty

• Mezinárodní datové soubory ICILS 2013
• Uvolněná úloha - Sportovní kroužek - ICILS 2013
• Národní datové soubory ICILS 2013

Diskuzní fórum

Mezinárodní šetření ICILS

Poznámka