Vzdělávací služby

Doporučení ke vzdělávání podle IVP

Dobrý den,
obracím se na Vás ohledně dotazu školy, která pod instrukcemi Středního článku podpory žádá SPC o vydání Doporučení ke vzdělávání podle IVP, v rámci kterého máme upravit organizaci vzdělávání tak, že bude žák docházet denně pouze na 2 vyučovací hodiny do školy a zbytek se bude učit doma.
Nejenom, že se mi tato forma vzdělávání v rámci inkluze (jedná se o žáka s LMP) nelíbí, ale dle mého názoru není legislativně podložená.
Jestliže by k takové úpravě mělo dojít, tak kdo bude zajišťovat vzdělávání v domácím prostředí? Protože by se nejednalo o klasické domácí vzdělávání podle § 41, ale vzdělávání podle § 18 a to je IVP, které nastavujeme žákům při prezenčním vzdělávání a odpovědnost za tuto formu vzdělávání nese učitel potažmo ředitel školy?

Žádají po SPC:
Úprava organizace dne v rámci IVP, kdy by:
o žák docházel do školy každý den pouze na první 2-3 vyuč. hodiny,
o škola by realizovala pravidelné přezkušování, aby byly splněny podmínky pro hodnocení.
Střední článek podpory píše, je možné vzdělávání dle IVP, kdy žák nebude některé dny docházet do školy – bude omluven (např. z důvodu přílišné únavy plynoucí ze vzácného onemocnění či z nezvladatelného chování apod., jsou to velmi výjimečné případy – zkrátka pokud to napíše školské poradenské zařízení, dá se něco vymyslet … žák je přezkušován, aby měl vyučující dostatek podkladů pro hodnocení i při vysoké absenci žáka atd.).
Pokud bude mít žák aktuální odborné vyšetření klinického psychologa nebo psychiatra, výslovné vyjádření, že žák není schopen absolvovat celodenní výuku z důvodu psychické nepohody, poruch chování či jiné zátěže, popř. zpráva o psychosomatickém zatížení apod. - podle mě jedná se o podpůrné opatření snížení časové dotace v kompetenci ředitele školy, nikoliv vzdělávání dle IVP.

Děkuji za odpověď.
Pavlína Nováková, SPC Céčko

Odpověď

Nemáte práva zobrazit odpověď